中共乐山师范学校附属小学党支部党的群众路线
教育实践活动关于学习教育、听取意见环节工作安排
一、扎实开展学习教育
紧紧围绕解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，突出抓好理想信念教育、群众观点教育、宗旨意识教育、党性党风党纪教育、法制教育和社会主义核心价值观教育，解决好入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么的问题，解决好权力观、地位观、利益观的问题，解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题。采取集中学习、个人自学、专题教育、实践教育、专题讨论等多种形式，增强学习实效性。学习讨论不少于40个学时，其中，组织集中学习培训不少于3天，开展集中讨论交流不少于3次。
（一）精心组织学习
召开学校党支部专题工作会，党支部召开专题组织生活学习会，每次确定5名以上发言人，每名党员、干部要联系学习内容谈认识、联系思想实际谈体会、联系作风建设谈收获。
1.第一次学习会。重点是学习中央、省委、市委、市教育局关于开展群众路线教育实践活动的文件以及刘建丹书记在动员部署会上的讲话，深刻认识开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动的指导思想、总体要求、主要任务和方法步骤，切实把思想和行动统一到中央、省委、市委和市教育局的部署要求上来。
2.第二次学习会。重点是学习十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，同时学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大精神，学习党的光辉历史和优良传统，切实增强道路自信、理论自信和制度自信，牢牢把握“科学发展、加快发展”的指导思想，进一步汇聚建设美丽繁荣和谐乐山、谱写“中国梦”乐山篇章的强大力量。
3.第三次学习会。重点是学习研读《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等学习材料，深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。
4.个人自学。党员、干部合理安排时间，利用节假日等时间，围绕规定的学习读本、重要文件和领导讲话，利用党建网站、教育基地、手机短信平台，系统读、认真想、对照查，使思想认识真正得到提高。学校中层以上党员、干部要撰写1篇以上学习心得体会，并采取适当方式在一定范围内公开。
（二）扎实搞好专题教育
紧紧围绕坚决反对“四风”，密切联系服务群众，教育引导党员、干部以党章为镜，以群众期盼为镜，以先进典型为镜，以史为镜，联系思想和工作实际进行深刻反思和思想交流，自觉加强党性修养和品德修养，增强党纪观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。
1.实践教育。学校中层以上干部任各年级挂联行政，各挂联行政深入了解年级工作，开展与年级教师、学生的走访谈话，做好年级工作服务。
2.正面教育。认真学习“乐山好干部”代表在全市作先进事迹巡回报告，组织党员、干部观看市群教办指定的党员教育电影和“乐山好干部”颁奖仪式。
3.反面教育。组织观看反腐倡廉专题片，印发正反典型宣传画册，到法纪教育基地、监狱等接受教育。
4.宣传教育。利用教师座谈会，家长座谈会，学生座谈会，积极回应来自群众的问题意见。
（三）广泛开展讨论
结合开展学习，采取集中与分散相结合等方式，广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，引导党员干部进一步深化认识，查找差距，明确方向。领导班子至少要召开3次专题讨论会，班子成员特别是中层党员、干部认真准备发言材料，为其他党员干部做出表率。
1.开展“群众路线·怎么走”专题讨论。围绕群众路线的时代内涵，着力引导党员干部深刻认识坚持群众路线的重要意义和现实紧迫性，深刻认识人民群众是历史创造者的基本原理，深刻认识人民群众在推动社会进步中的主体作用，认真反思在坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去方面存在的差距和不足，切实增强贯彻群众路线的自觉性和坚定性。
2.开展“改进作风·怎么办”专题讨论。围绕学校“四风”具体表现和危害，着力引导党员、干部深刻认识整治“四风”问题的极端重要性，深刻领会中央整治不正之风的坚定决心和深谋远虑，认真查找在“四风”方面存在的突出问题和具体表现，下决心对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
3.开展“五好干部·怎么做”专题讨论。围绕为民务实清廉的具体要求，引导党员干部深刻认识“五好”干部标准的时代内涵，深刻认识好干部首先要有好作风的必然要求，认真反思在理想信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面存在的差距，对照“五好”干部要求加强修养、加强学习、完善提高。围绕搞好学习讨论，认真学习市委在乐山日报开办《作风建设大家谈》专栏和乐山电视台开办《作风聚焦》栏目的相关内容，积极参与报刊评论、电视评论、网络评论，提高教育实践活动的参与率和知晓度，使党员、干部普遍受到一次深刻教育。
4.开展“改革发展·怎么干”专题讨论。围绕贯彻十八届三中全会精神和中央经济工作会议、城镇化工作会议、农村工作会议、省、市委全委会精神，引导党员干部联系学校工作实际，思考谋划学校的改革发展。
二、广泛听取意见建议
听取意见要紧扣“四风”查找问题，坚持开门搞活动，坚持意见从群众中来，开展家校对话、走访谈话，组织教师、学生和家长的“三话三评”活动，问政于民、问需于民、问计于民，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。听取意见的内容要聚焦反对“四风”，避免分散主题，既找准问题症结，又找到解决问题的办法。
1.主动纳谏。要利用校园网站、电子邮箱等平台，广泛征求听取群众意见建议，重视来信、来访等送上门的意见。
2.开门评风。一是教师评。由学校教育实践活动领导小组组织全体教师以座谈、个别走访等方式，对学校领导班子和领导干部进行评议。二是学生评。由学校教育实践活动领导小组总体部署，学校德育室牵头在全校学生中发起“幸福班级·幸福校园”标准的评议活动，汇集形成“附小幸福班级标准”；开展“我心目中的幸福班级”的评选活动，通过树立“最幸福班级”典型，倡导全体教师关心学生童年幸福，以少年儿童的终身发展和生命幸福的尺度来开展教育教学工作。可适当邀请相关部门专家和家长参与评选。三是家长评。广泛开展家访工作，要求干部、教师走进家庭，了解孩子家庭状况，与家长交流意见，促进家校合作；召开全校家长会和家委会代表会，听取家长意见。
3.百姓听音。由学校党的群众路线教育实践活动领导小组牵头组织，主要采取个别谈话的方式听取干部群众意见，同时通过发放调查问卷、设置意见箱、开通专线电话等拓宽听取意见渠道。征求意见的内容，主要包括对学校领导班子及成员作风方面情况的总体评价，领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对搞好教育实践活动的意见建议等。
4.躬身自省。学校行政带头开展家访访座谈，深入班级、社区、家庭等，与教师、学生、家长谈心谈话，热情关心教职工工作，深入了解学生学习生活、家庭教育的困难和问题。收集整理意见，认真反省检查领导班子和部门干部的言行得失。
5.网络集言。集中开展网络对话，主动与网民进行交流和征求意见，注重听取管理和服务对象意见，广泛收集群众对活动的意见建议和对“四风”问题的反映。利用学校网站开辟活动网页、设立网络举报信箱、设置民情直通电话（0833-2277838），公布活动情况，网络征求意见，畅通活动交流渠道。
6.意见反馈。对“三话三评”中征求到的意见和建议，分别由学校教育实践活动领导小组办公室进行分类梳理，并分层次原汁原味地转达反馈到各部门。对中层干部的意见和建议，按照校级班子成员分工，由分管领导个别反馈。对普通党员、干部的意见和建议，由党支部书记个别反馈。
三、坚持边学边查边改
着力解决突出问题，是这次教育实践活动的鲜明特色。要紧密结合工作实际，边学习、边查找、边改进，让群众看到变化、见到成效。
1.把学习教育与查摆问题结合起来。有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题是能够马上解决的，哪些问题经过努力是可以解决的，哪些问题是需要较长时间才能解决的。
2.把学习教育与解决问题结合起来。对党员、干部在学习教育、听取意见过程中查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改，小有小改，大有大改。党员、干部要从自己做起，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起，做到有起色、有进展。
3.把学习教育与建章立制结合起来。教育实践活动一开始，就要针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。对已有的制度进行梳理，适用的坚持，不适用的废止，需要完善的尽快完善。针对薄弱环节研究出台一些加强作风建设的具体制度和规定，严格执行，令行禁止。
4.把学习教育与推动工作结合起来。要把开展党的群众路线教育实践活动，真正作为学校改进工作的一个契机，真抓实干，抓好内部管理，为师生服好务。使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，使党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
四、切实加强组织领导
把学习教育、听取意见环节工作作为重要任务，切实加强组织领导和工作指导。
1.做好组织工作。学校要坚持从实际出发制定务实管用的学习教育、听取意见工作计划，对不同群体党员、干部提出不同要求。学校党支部要带头学习，先学一步、学深一层。要针对部门和群体党员不同特点，精心设计学习载体，创新学习方法，增强学习教育效果。
2.强化舆论引导。充分运用校报、校园广播等传统媒体和互联网、手机等新兴媒体，创新宣传形式，大力宣传学习教育、听取意见环节的主要做法和经验，反映社会各界的积极评价。增强舆论引导的针对性，通过言论评论、专题专访等形式，正面引导社会舆论，防止不良炒作。发挥先进典型的示范带动作用，及时总结和推出一批先进典型，用身边事教育身边人。抓住反面典型，通过以案说法等方式，警示教育党员、干部。
3.注重工作实效。防止搞形式、走过场，不以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果；不搞走马观花、浮光掠影式的座谈；不以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。通过学习教育、听取意见，使党员、干部投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观点进一步强化，反对“四风”、改进作风的行动更加自觉，为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。
中共乐山师范学校附属小学党支部
党的群众路线教育实践活动领导小组办公室
2014年3月6日
