芳菲春意惹人醉，恰是迈步奋进时。为进一步拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥集体智慧，提升课堂教学水平，打造品质课堂。4月16日，乐山师范学校附属小学西湖塘校区开展了数学联合教研活动。

余雪老师讲授的是二年级《有余数的除法》，二、五年级组老师们认真观摩，集思广益，探讨交流，遵循学生由具体到抽象，由感性到理性的认知规律，调整设计出一系列充满趣味的数学活动，给学生提供充分动手操作的时间和教学互动的机会，古人云:“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，并揭示知识的新矛盾，让学生在质疑中思考，创造学生“心求通而未得”的心态，教会学生用数学的眼光去探索，从而理解有余数除法的意义。

夏源培老师执教《认识三角形》，三、六年级组老师从教学理念、学情分析、目标设置、重难点把控、活动环节安排等方面全方位为执教者进行点评、把脉、诊断，既肯定亮点，又指出不足，并给予切实可行的改进办法和措施。老师紧紧围绕课程主题和重、难点，课件制作精巧美观,实用有效，同时还注重学生的体会、基于学生已有知识经验,通过观察,表达、操作等活动认识三角形的基本特征。

曹钰瑶珧老师教学四年级《平均数》，一、四年级的老师在一遍一遍的试讲和评课中把握新课标理念，紧扣知识点，锤炼教学设计。资深教师们“手把手”躬身示范教学，磨练教师教学基本功，提出教师的语言、动作、手势、眼神、课件要有效结合，以最舒服的姿态吸引学生注意力，将问题“送”到学生“心”里。老师们积极互动，氛围热烈又和谐。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在磨课研课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也对自己的工作进行了深入的思考，教与研的针对性和有效性自然凸显。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”教学活动亦如是，每一个优秀教师的成长，离不开不断地探索，思考，创新，以及一颗善于学习的心。玉不琢不成器，课不磨不精细。本次研课磨课活动，"磨"出教师把握新课标的深度；"磨"出教师合作交流的默契；"磨"出学生主体求知的需求；"磨"出教师创新思维的火花。此次活动以磨促研，以研促教，激励着全体附小教师秉持教育初心，成为一名有温度、有情怀的老师，让学习引领我们一路闪耀！