5月15日上午，以“夯实教材解读，把握教学目标”为主题的语文教学教研活动在一年级正式启动。

在6位语文老师前期共同讨论的基础上，刘敏老师首先承担了试课任务，她执教的内容是《古对今》，和刘老师一起上课的是一1班的孩子们。刘老师语言极具亲和力，教学环节层层深入，图片和生字相结合巧妙地理解字意，引领学生观察会意字、象形字，激发学生的识字兴趣，了解中国汉字之美。 

随后，罗校长、张校长和一年全体语文老师对这节课进行了研讨。老师们就如何更加科学合理地安排第一课时的内容，在本课中如何实现集中识字和随文识字的有机结合以及如何更加科学的把握一年级孩子学习“对子歌”的目标进行了深入地研讨并形成了共识。两位校长引导大家关注课后的练习题，把握住识字、写字、朗读和积累词汇这些低年级语文的教学重点。大家进行了充分地讨论后认为，课后练习题提醒教者本课应该重视词语的积累，学习词语不应只停留在会读的基础之上，还可以尽量让孩子能在会读会写的基础上能运用在自己的语言表达之中。一年级下期孩子们已经有了一定的识字量，可引导孩子运用词汇说几句完整的句子，把书本上的词语内化为自己的表达中。

本次教研活动，老师们收获满满。大家对统编教材有了更深入的了解，对如何解读编者意图实现教学目标，如何用好课后练习题等方面有了新认识。这样扎实落地的教研形式受到老师们的欢迎。