为提高学生语文综合素养，呈现多元化的改革评价方式，6月17和18日下午，乐师附小对1-5年级的学生进行了语文口语测试。

本次口语测试由学校教导处组织，内容包括三个方面：经典古诗词背诵、阅读《1+X》片段朗读、具体情境下的口语交际。各年级老师根据本年级学生的认知水平和心理特点，精心设计了形式多样的题目。

测试前，全校语文老师认真学习评价标准，为担任评委老师作好了充分的准备。测试时，学生先排好队，依次进行抽签，作1-2分钟的准备，整个考场显得井然有序。同学们认真对待，测试过程中大部分孩子不仅能背诵指定的古诗，还能读出古诗的节奏和韵味。精彩文段朗读部分，有些孩子朗读流畅自然，声情并茂，用真挚的情感将作者的内心世界传达给了听众。口语交际时，许多孩子落落大方、自信满满，敢于发表自己的看法和观点，表达有条理、有依据，描述生动活泼，趣味应然。评委老师们严格又不失温暖，鼓励含在眼中，微笑挂在脸上，悉心聆听，认真点评，公平公正贯穿在考评的全过程。

本次语文口语测试的试行，打破了传统以一张语文试卷定优劣的模式，在为孩子们提供了锻炼和展示舞台的同时，也为提高口语交际能力、语文综合素养提供了有效的途径。