经常听到爸爸妈妈们抱怨自己的孩子马虎，不是丢三落四就是粗心大意，不是敷衍了事就是事倍功半，面对事与愿违的结果，孩子觉得委屈、家长头痛叹息。为了正确认识学习和生活中的马虎，改掉粗心的毛病，近日，四年级1班的同学们在教室里展开了一次别开生面的班会活动——“告别马虎”。

班会由值日班长贺子言主持。首先，一段《马马虎虎》视频故事完整地交待了“马虎”一词的来历，同学们看得可仔细了！似马又似虎的马虎图让大家捧腹大笑，而草堂焚图的痛心疾首又令人印象深刻，同学们齐声朗读了“马虎先生”所作之诗：“马虎图，马虎图……”整齐清脆的读书声在教室响起，并拉开了此次班会的序幕。

“马虎，在《现代汉语词典》中解释是：草率；敷衍；疏忽大意，不细心。”主持人向同学们介绍了马虎的正解，并指出马虎其实是粗心大意，不专心。

“那马虎有些什么具体表现呢？比如说我呀，就经常把‘+’号写成‘—’号……”在主持人的引导下，同学们争先恐后上台发言，讲自己身上发生的“马虎”小笑话。只要足够好笑，大家都会哄堂大笑，接着为发言的同学鼓掌，整个教室的气氛十分活跃，归结起来，同学们的马虎大都表现在上课不专心、忘带学习用具、考试粗心、作业没有认真完成等等，通过发言，大家意识到马虎现在已经难以让自己取得满意的学习成绩了，对于一个“小马虎”来说，出现在考试过程中本应答对的种种失误，不仅带来非常遗憾的分数和沮丧的心情，而且大大打击了大家学习的积极性。

接下来讨论的重点就是如何改掉马虎的毛病。刚才的热闹一下恢复平静，同学们陷入了思考，片刻后继续发言，有的说：“可以做完作业后自己检查，然后相互批改。”有的说：“想要改掉马虎，不能再依赖橡皮擦了！”有的还说：“可以用错题本，不仅抄下错题，还要对自己的错误进行分析，写出错误的原因。”……同学们通过自己的思考想出的解决办法还真不少咧！主持人在大家提出的建议意见基础上，也推荐厌恶疗法等8个小方法。

“同学们，通过这次班会，相信大家对马虎的来历、种种表现和解决办法已经比较清楚了，那么，让我们一起行动起来，告别马虎，做个细心的孩子吧！”主持人的结束语一出，班上顿时响起了热烈的掌声，这既是为同学们的集体智慧鼓掌喝彩，也是给接下来的实际行动加油鼓劲！