3月31日，四（5）班60名同学来到了国家级非物质文化遗产地——夹江状元纸坊，组织开展了“匠艺之道传承，古法造纸人文之旅”2017春游研学活动。
60位小朋友已经全部到达教室，等待着出发号令的发布，透露着欣喜的小眼神是那么的可爱！
准备好行装的我们要出发咯，喜悦之情洋溢在整个校园，连太阳也探出头来要一睹孩子们的风采。
乐山一座佛，夹江一张纸。 因地处青衣江畔，出产新竹，夹江造纸所用材料以竹子为主，“夹江竹纸”因此问世。丰富的竹材资源使这里成为历史上手工造纸的繁盛之地。夹江传自晋代的“竹纸”生产工艺，与明人宋应星《天工开物》所载造纸工序吻合，几乎原版再现了传统的蔡伦造纸术。现在就让我们坐在凳子上，一边沐浴阳光一边聆听夹江竹纸的秘密吧。
听完讲解、观赏完图片，来让我们进行一堂趣味横生的室外课堂吧，一起来看看哪位小朋友领悟得更深刻，小手挥舞起来吧宝宝们。
一场游戏，一份收获。收获的是喜悦，是团队精神以及持之以恒的毅力。孩子们一边喊着霸气的口号一边争先恐后的排练着，冲着第一名、冲着表现自己的实力而奋斗。
石臼捣料-取出上述处理之竹子，放入石臼，以石碓叩打直至竹子被打烂，形同泥面。
超捞纸张-纸浆在抄造纸张前需再除去其中泥沙及粗纤维等杂质。传统的净化方法是：浆料经加水稀释后，缓慢地流经沉砂槽，将砂粒、杂质沉析出，再经过平板筛浆机筛去较粗纤维。
专业师傅的手把手教学，让孩子们的芊芊细手在纸浆中晃动。小朋友们都小心翼翼的超捞起自己的纸张，像保护珍宝一样轻拿轻放甚是小心。
依照小朋友们口味准备的午餐备受欢迎，朗诵完《悯农》的孩子们都纷纷拿起自己手前的筷子欢快的吃了起来。连平时不吃饭的宝宝都开始转碗添饭了呐。
夹江年画是一种传统的木版年画，与绵竹年画、梁平木版年画并称“四川三大年画”。
夹江年画作为川西南地道的农民画，表现内容丰富多彩，取材于民间而不拘泥于现实生活，不受时间和空间的限制，对表达的内容加以高度概括和形象夸张。它吸收壁画、木版画的传统造型技法，构图丰满、虚实相间、人物聚散、匀称合理，造型夸张，表情生动，具有浪漫主义的表现手法。是夹江汉族传统文化产品中的瑰宝，具有十分珍贵的历史文化价值和艺术贡献价值。
手拿着自己亲手做的竹纸的小朋友都异常兴奋，整齐有序的排在自己喜欢的模板面前等待着老师的指导和教学。
在有纸之前，古人们都通过结绳记事、竹简书、龟甲兽骨的方法来记录经验及知识。年画结束后，同学们又开始制作其中之一的竹简，并在上面写下了自己喜欢的诗词歌赋。
《左传》云:“中国有礼仪之大故称夏；有服章之美谓之华。”说明华夏民族自古以来就是一个衣冠上国、礼仪之邦。自“黄帝垂衣裳而天下治”直到明朝末年，汉服传承了四千多年，是华夏民族文明的象征，汉服和汉语言、汉字一样，是我们炎黄子孙、华夏儿女的骄傲和自豪。
穿上汉服的小朋友们意气风发格外引人瞩目、惹人喜爱。
根据《礼记》和《弟子规》而流传下来的“开学仪式”则历经千年未改。通常的“开学仪式”包括正衣冠、行拜师礼、净手净心、朱砂开智等内容。
今天，同学们和老师来了一场隆重而感恩的拜师礼仪式！感谢老师的教导和无私的奉献。
快乐的时光总是过得那么快，终究还是到了返程的时间。想必孩子们还意犹未尽吧，那就让我们把美好的记忆定格在此时。
去年12月，教育部等11部门下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划。借此机会，让我班学生在此次研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受非遗文化传承；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
